項目管理培訓(xùn)是對廣大管理者和相關(guān)專業(yè)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)代項目管理理念、體系、流程和方法的教育培訓(xùn)活動。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，使廣大培訓(xùn)對象具備系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維的主動意識，改變管理習(xí)慣，降低隨意性和不確定性，大幅度提高工作效率。

項目是具有目標(biāo)、期限（起點與終點）、預(yù)算、資源約束與資源消耗以及專門組織的一次性獨特任務(wù)。

項目管理指把各種系統(tǒng)、方法和人員結(jié)合在一起，在規(guī)定的時間、預(yù)算和質(zhì)量目標(biāo)范圍內(nèi)完成項目的各項工作。

戰(zhàn)略項目管理是站在組織高層管理者的角度對組織中的各類任務(wù)實行項目管理，是著眼于組織（地區(qū)）整體戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)，從戰(zhàn)略到項目群，從項目群到項目，是以項目為中心的長期組織管理模式。

管理的項目化是壓縮日常工作比重，按項目配置資源。是以目標(biāo)為導(dǎo)向，組織各項業(yè)務(wù)成為一種多項目組合，所有項目構(gòu)成組織業(yè)務(wù)內(nèi)容并支持組織發(fā)展，是現(xiàn)代項目管理理念、體系、流程和方法的普及。

項目管理培訓(xùn)最流行的證書是PMP和IPMP，前者是美國項目管理協(xié)會PMI頒發(fā)，后者是國際項目管理協(xié)會頒發(fā)。國內(nèi)項目管理培訓(xùn)師組成中國項目管理培訓(xùn)師大聯(lián)盟CPMTA。隨著項目管理在中國的蓬勃發(fā)展，涌現(xiàn)了一批活躍在企業(yè)培訓(xùn)一線的優(yōu)秀杰出的項目管理培訓(xùn)師，對推動中國項目管理事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
    培訓(xùn)目的

有效運(yùn)用下列資源:

人力

設(shè)備、設(shè)施

物資、金錢

資訊/技術(shù)/通訊

外界資源供應(yīng)

達(dá)到項目設(shè)定的目標(biāo)

預(yù)算內(nèi)

按時

客戶預(yù)期的質(zhì)量

能被客戶認(rèn)可、接受

合乎公司管理要求

滿足客戶其他的期望

企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的策略思維編輯 播報

1. 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個層次

2. 公司的期望

3. 公司培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)

4. 培訓(xùn)誤區(qū)

5. 直線上司對培訓(xùn)的支持

培訓(xùn)體系構(gòu)成編輯 播報

1、職業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)開發(fā)

培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)在人力資源開發(fā)與管理體系中的地位

培訓(xùn)體系階段1-6級3維度拓展

招聘與培訓(xùn)體系的對接

培訓(xùn)體系與職業(yè)生涯規(guī)劃的對接

培訓(xùn)與績效的對接

分層、分類的培訓(xùn)體系

培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與動作模式

2、培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)模型

培訓(xùn)管理的運(yùn)作程序

3、培訓(xùn)管理體制

培訓(xùn)部門機(jī)構(gòu)設(shè)置與分工

培訓(xùn)中心機(jī)構(gòu)設(shè)置與分工

企業(yè)院校機(jī)構(gòu)設(shè)置與分工

4、培訓(xùn)需求與培訓(xùn)計劃

培訓(xùn)需求分析模型

戰(zhàn)略與環(huán)境分析示例

工作與任務(wù)分析示例

人員與績效分析示例

如何制定年度培訓(xùn)計劃

5、課程開發(fā)與管理

課程結(jié)構(gòu)設(shè)計

課程的分層分類

6、師資培養(yǎng)、認(rèn)證與管理

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的篩選

師資的選拔與晉升

內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)

7、教材開發(fā)與管理

教材結(jié)構(gòu)與開發(fā)流程

8、培訓(xùn)經(jīng)費的管理

關(guān)于培訓(xùn)預(yù)算

培訓(xùn)成本核算

9、培訓(xùn)信息系統(tǒng)

10、培訓(xùn)效果評估與反饋

培訓(xùn)的組織實施與管理診斷技術(shù)編輯 播報

1、 實施成功培訓(xùn)的六大步驟

2、 培訓(xùn)的組織管理流程

3、 培訓(xùn)相關(guān)工作重要性的調(diào)查

4、培訓(xùn)效果評估與反饋

評估的目標(biāo)

培訓(xùn)前的評估

培訓(xùn)中的評估

培訓(xùn)后的評估

四階層評估模型

培訓(xùn)評估的方法

增進(jìn)培訓(xùn)后行為轉(zhuǎn)移的二十種方式

培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化編輯 播報

1、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化理論

2、影響效果轉(zhuǎn)換模型

3、確保培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)換的方法