各地開(kāi)展多種形式主題教育活動(dòng)

在河北邯鄲，由河北省地震局等部門(mén)組織的一場(chǎng)體驗(yàn)式安全教育課在邯山區(qū)美的小學(xué)開(kāi)展。同學(xué)們帶上VR眼鏡后，可以體驗(yàn)?zāi)M的突發(fā)地震，并在演練系統(tǒng)語(yǔ)音的指導(dǎo)下，躲避障礙物和危險(xiǎn)區(qū)域，迅速疏散到安全區(qū)域。

學(xué)生 栗子優(yōu)：只要我們掌握科學(xué)避險(xiǎn)方法，熟悉疏散通道，我們?cè)诘卣鹫嬲齺?lái)臨時(shí)才不會(huì)慌張害怕，要做到沉著冷靜快速應(yīng)對(duì)。

河北省地震局信息中心主任 李永慶：通過(guò)采取“五個(gè)一”的行動(dòng)，就是組織一場(chǎng)演練、組織一次班會(huì)、捐贈(zèng)一批圖書(shū)、開(kāi)展一些講座、培養(yǎng)一名傳播師，來(lái)提高我們?nèi)竦模貏e是中小學(xué)生的地震科學(xué)素養(yǎng)和提高他們防震減災(zāi)的避險(xiǎn)能力。

各地開(kāi)展校園消防安全主題教育活動(dòng)

這是安徽滁州某小學(xué)模擬火災(zāi)真實(shí)場(chǎng)景開(kāi)展的一場(chǎng)應(yīng)急疏散逃生避險(xiǎn)演習(xí)，學(xué)生在消防員和老師的指引下沿著樓梯緊急轉(zhuǎn)移至學(xué)校操場(chǎng)上的安全區(qū)域。

學(xué)生 白子彥：如果真的遇到了火災(zāi)和地震，我們應(yīng)該要沉著冷靜，要聽(tīng)從老師的指揮，有序地從教室跑到操場(chǎng)。

在湖北十堰、新疆阿克蘇、山東濱州等地，消防員來(lái)到學(xué)生們身邊，科普演示遇到落水、地震、高層建筑起火等情況如何正確逃生自救。為增強(qiáng)學(xué)生防災(zāi)避險(xiǎn)能力，消防部門(mén)還利用疏散逃生體驗(yàn)屋，對(duì)孩子們進(jìn)行逃生自救訓(xùn)練。北京、廣東、吉林等地的消防部門(mén)將消防車(chē)開(kāi)到操場(chǎng)上，向?qū)W生們講解防火和逃生常識(shí)。在實(shí)際的滅火體驗(yàn)中，增強(qiáng)學(xué)生們的安全防范意識(shí)和防災(zāi)避險(xiǎn)能力。

普及應(yīng)急救護(hù)技能 提升學(xué)生自救互救能力

在云南省昭通市魯?shù)榭h鵲落小學(xué)，一場(chǎng)“紅氣球校園挑戰(zhàn)賽”將趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和急救知識(shí)答題與實(shí)際操作相結(jié)合。操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)诰o張有趣的比賽中不僅得到了運(yùn)動(dòng)鍛煉，還在紅十字會(huì)專(zhuān)業(yè)救護(hù)人員的指導(dǎo)下，體驗(yàn)海姆立克急救法、心肺復(fù)蘇以及AED（自動(dòng)體外除顫儀）的使用方法，學(xué)習(xí)創(chuàng)傷包扎等急救知識(shí)和技能。

昭通市魯?shù)榭h鵲落小學(xué)老師 馬永湘：通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了很多急救技能，更重要的是增強(qiáng)了孩子們的校園安全意識(shí)以及他們的自救互救的能力。

為加強(qiáng)校園衛(wèi)生健康管理與安全保障，中國(guó)紅十字基金會(huì)在云南昭通11個(gè)縣（市、區(qū)）中小學(xué)校援建的12所博愛(ài)校醫(yī)室正式交付使用。校醫(yī)室配備了AED（自動(dòng)體外除顫儀）、心肺復(fù)蘇術(shù)模擬人等急救設(shè)備和培訓(xùn)教具，并有專(zhuān)職校醫(yī)負(fù)責(zé)校園內(nèi)學(xué)生日常照護(hù)。

中國(guó)紅十字基金會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng) 郭陽(yáng)：讓邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們?cè)诎l(fā)生緊急情況和簡(jiǎn)單病痛的時(shí)候，能夠獲得校醫(yī)第一時(shí)間的幫助和救助，普及應(yīng)急救護(hù)基本知識(shí)，構(gòu)建邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)的安全和健康屏障。

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