中新網北京新聞6月17日電 以“為課程整體育人揚帆  為學生美麗人生領航”為主題的北京市中小學課程整體育人工作會日前在北京市海淀區七一教育集團七一小學召開，旨在挖掘義務教育優質均衡發展和“雙新”背景下，北京市海淀區七一教育集團在進程中的建設經驗，全面總結學校課程整體育人的課程模式。

　　工作會由北京教育科學研究院基礎教育課程教材發展研究中心、北京市教育學會課程發展專業委員會主辦、北京市海淀區教育科學研究院協辦。活動開始前，北京市海淀區七一教育集團展示了十四節現場觀摩課。豐富的課程，以學生為主體的學習模式，在大空間的小組合作探究中學習的方式，立體呈現了學生們的成長軌跡。

　　在學生展示環節，北京市海淀區七一教育集團的學生們分享了他們的沉浸式聲音劇場《海娃》。通過情景劇，與會嘉賓了解了七一七彩課程中的共美課程、融美課程以及創美課程，看到了七一小學學科教學與特色實踐活動的有機融合，看到了關注學生適應未來的能力培養，看到了七一小學在不斷嘗試新的教學新樣態，更看到了七一小學在不斷地探索高質量“五育并舉”的育人模式。

　　會上，北京市海淀區教育科學研究院課程中心主任宋世云點明了課程在學校教育中的重要意義。她表示，海淀區作為北京市的教育強區，在課程建設方面要重點關注推進課程整合，加強學科聯系和融合，更新和優化課程內容，關注多元化和科學性的評價。北京市海淀區七一教育集團在課程建設方面具有一定的代表性、引領性和示范性。北京市海淀區七一教育集團的七彩課程，始終立足國家教育改革要求、地域發展需求、立足時代要求，立足學生發展，堅持為學生搭建豐富的“五育并舉”的實踐平臺。

　　北京市海淀區七一集團七一小學黨委書記、校長胡振芳以《七彩課程領航美麗人生》為題，分享了北京市七一集團七彩課程建設和實施的經驗。胡振芳認為，七一小學不僅關注每個學生的實踐體驗，為每個學生搭建學習展示的平臺，挖掘每一個學生的潛能；更關注如何使每個教師、家長都能成為孩子學習的支持者，建立學校與家庭的伙伴關系。借助七彩課程體系，讓美麗教育理念為學校的每個個體賦能，讓每個生命個體在七一小學的土壤中都能健康成長、燦爛綻放。

　　課程沙龍環節由海淀區教育科學研究院課程中心課程整體育人項目負責人王宇航主持。教師、干部是學校教育思想、教學理念的實施者，家長和孩子們是課程的體驗者、經歷者，他們都是學校課程改革的親歷者、見證者。

　　訪談嘉賓在深入的交流中探討了學校的課程改革成果，從不同角度暢想了學校課程的未來。七一小學教學副校長朱鳳書生動詮釋了課程“賦能”師生，課程“賦能”教育的真諦；七一小學教學主任謝海紅強調課程實施過程，提出了學校的思考與實踐；東城區教育科學研究院院長閆曉東表示，七彩課程的課程設置合理，實施中堅持“做中學，學中做”的以學生為主體的學習方式，深入落實著“五育并舉”，深化學生的核心素養。

　　北京市教育科學研究院課程中心課程二室主任江峰在現場分享了對課程建設的認識，與會嘉賓圍繞“課程創新”“學生中心”“美麗教育理念”“課程賦能”幾個關鍵詞，對北京市海淀區七一教育集團的課程探索表示了高度的認可。北京市海淀區七一教育集團是一個生態化的能量場，美麗教育理念是這所學校產生能量的發動機，學生是這個能量場的核心，課程是落實教育理念的能量輸送管道，學校通過課程，實現教師、學生、家長之間的相互作用，持續為學生供給能量。這些能量必將在孩子的生命中沉淀、孕育，成就孩子一生的精彩。

　　專家對北京市海淀區七一集團在課程上的變革性實驗給予了高度評價，認為這樣的探索以人為本，課程設置豐富合理，代表未來發展的方向，對七一小學以課程為載體，構建了“學中做，做中學”的課程實踐模式給予了高度肯定，并為學校的課程建設提出了建設性的意見。

　　北京市教育科學研究院基礎教育課程教材發展研究中心主任王凱表示，課程整體育人是一個長期性、需要不斷挖掘的主題，希望各區各校能夠創新“有理想、有本領、有擔當”的時代新人的培養路徑，充分挖掘義務教育優質均衡發展的課程建設思路，圍繞育人核心，構建更加科學合理的課程體系，加強展示交流，推動北京市的課程建設再上新臺階。(完)