昨天是上網(wǎng)課的第2天，課程排的滿滿，而且網(wǎng)課授課品質(zhì)不低于課堂講課呢，孩子一開始還是比較興奮，新鮮的。
第一節(jié)課時(shí)，我還是習(xí)慣用手機(jī)給孩子用，第一課是春夏秋冬的第二課時(shí)了，孩子很快學(xué)會(huì)了，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，要用到七巧板，其實(shí)文具盒里有一套全的裝備，慌亂中，我也忘記讓孩子按部就班了，聽老師的，可以拿出紙，要安全剪刀剪自己畫的，動(dòng)動(dòng)手折一折，這些孩子都非常樂意配合著學(xué)。嘻嘻！還好，數(shù)學(xué)課很快結(jié)束了，該做題了，其實(shí)老師布置的幾個(gè)題，都是有深度的，證明孩子明白了圖形的來歷，演變，甚至畫，折，擺，但題目，題型還是第一次接觸呢，結(jié)果不盡人意。后面這幾道題，就做對(duì)了一個(gè)大題，其它的都不會(huì)，甚至不明白題意。沒辦法，為娘的只好再耐心講解，分析下，我說這個(gè)題，像搭積木，砌墻一樣，砌成一個(gè)大長(zhǎng)方形，應(yīng)該缺多少塊磚呢？經(jīng)過引導(dǎo)孩子才明白了，一會(huì)做出了，是缺8塊。還有一題就是一個(gè)長(zhǎng)方體的，連線題，問哪一面能看到長(zhǎng)方體的下面相連線，是后面，左面，還是下面，孩子連錯(cuò)了，他連的是左面，后面的都跟著錯(cuò)了。我看了O__O "…，無奈，網(wǎng)課有很多延伸性的東西，進(jìn)入高年級(jí)了，就需要上課集中，仔細(xì)觀察，甚至要做筆記了，不然，做題一片空白呀！
經(jīng)過我耐心講解，孩子明白了，全做對(duì)了，還有一題讓在課本第幾頁空白處，抄一個(gè)題目：2個(gè)相同的三角形一定拼成（）形。我想應(yīng)該是正方形。
下午書 香筆墨時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)的是冬，雪，花，其實(shí)還有入，教程里沒有，在別的學(xué)習(xí)了，也練習(xí)了，為了練習(xí)書寫，我找來了筆和紙，和孩子一直努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)看視頻，聽老師講解個(gè)別字中的易錯(cuò)點(diǎn)。孩子還算比較配合。寫的也認(rèn)真，就是整體寫的字不夠多，手腕力量比較大，寫出的字挺黑。我想還是慢慢來吧，也急不得。
學(xué)完這個(gè)，是語文作業(yè)了，可能孩子是累了，有些厭倦。沒安老師要求書寫，你猜怎么樣？寫了3次，格式都不對(duì)，我一下子來了火氣。拿起本子就給撕壞了一頁，孩子哇哇大哭起來，我說你為什么這樣寫，他說那樣寫為了節(jié)省時(shí)間，比較快的能完成。我說誰讓你連寫的，冬雪花不是詞語，不能連寫生字，要一個(gè)一行，寫2個(gè)拼音，符合要求才行，他不情愿，繼續(xù)哭，他爸見勢(shì)頭不對(duì)，拿著拖鞋氣沖沖的就來了，照樣小屁股比劃了2下，其實(shí)也沒打著，就是告誡他要聽話，守規(guī)矩。
最后孩子悟了半天才明白，還說怎么不早點(diǎn)告訴他，我說手機(jī)給你看作業(yè)了呢，你肯定是沒仔細(xì)看，心思早想別的了吧，他瞇著眼睛答，我看了，沒看明白。。。。。
這網(wǎng)課，學(xué)了肯定會(huì)收獲頗多，就是家長(zhǎng)累心，要陪伴著一起學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，不壓于在學(xué)校呢。孩子也需要盡快適應(yīng)，等病毒過去后，盡快回歸校園，在大家庭的氛圍下努力學(xué)習(xí)呢！
第一節(jié)課時(shí)，我還是習(xí)慣用手機(jī)給孩子用，第一課是春夏秋冬的第二課時(shí)了，孩子很快學(xué)會(huì)了，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，要用到七巧板，其實(shí)文具盒里有一套全的裝備，慌亂中，我也忘記讓孩子按部就班了，聽老師的，可以拿出紙，要安全剪刀剪自己畫的，動(dòng)動(dòng)手折一折，這些孩子都非常樂意配合著學(xué)。嘻嘻！還好，數(shù)學(xué)課很快結(jié)束了，該做題了，其實(shí)老師布置的幾個(gè)題，都是有深度的，證明孩子明白了圖形的來歷，演變，甚至畫，折，擺，但題目，題型還是第一次接觸呢，結(jié)果不盡人意。后面這幾道題，就做對(duì)了一個(gè)大題，其它的都不會(huì)，甚至不明白題意。沒辦法，為娘的只好再耐心講解，分析下，我說這個(gè)題，像搭積木，砌墻一樣，砌成一個(gè)大長(zhǎng)方形，應(yīng)該缺多少塊磚呢？經(jīng)過引導(dǎo)孩子才明白了，一會(huì)做出了，是缺8塊。還有一題就是一個(gè)長(zhǎng)方體的，連線題，問哪一面能看到長(zhǎng)方體的下面相連線，是后面，左面，還是下面，孩子連錯(cuò)了，他連的是左面，后面的都跟著錯(cuò)了。我看了O__O "…，無奈，網(wǎng)課有很多延伸性的東西，進(jìn)入高年級(jí)了，就需要上課集中，仔細(xì)觀察，甚至要做筆記了，不然，做題一片空白呀！
經(jīng)過我耐心講解，孩子明白了，全做對(duì)了，還有一題讓在課本第幾頁空白處，抄一個(gè)題目：2個(gè)相同的三角形一定拼成（）形。我想應(yīng)該是正方形。
下午書 香筆墨時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)的是冬，雪，花，其實(shí)還有入，教程里沒有，在別的學(xué)習(xí)了，也練習(xí)了，為了練習(xí)書寫，我找來了筆和紙，和孩子一直努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)看視頻，聽老師講解個(gè)別字中的易錯(cuò)點(diǎn)。孩子還算比較配合。寫的也認(rèn)真，就是整體寫的字不夠多，手腕力量比較大，寫出的字挺黑。我想還是慢慢來吧，也急不得。
學(xué)完這個(gè)，是語文作業(yè)了，可能孩子是累了，有些厭倦。沒安老師要求書寫，你猜怎么樣？寫了3次，格式都不對(duì)，我一下子來了火氣。拿起本子就給撕壞了一頁，孩子哇哇大哭起來，我說你為什么這樣寫，他說那樣寫為了節(jié)省時(shí)間，比較快的能完成。我說誰讓你連寫的，冬雪花不是詞語，不能連寫生字，要一個(gè)一行，寫2個(gè)拼音，符合要求才行，他不情愿，繼續(xù)哭，他爸見勢(shì)頭不對(duì)，拿著拖鞋氣沖沖的就來了，照樣小屁股比劃了2下，其實(shí)也沒打著，就是告誡他要聽話，守規(guī)矩。
最后孩子悟了半天才明白，還說怎么不早點(diǎn)告訴他，我說手機(jī)給你看作業(yè)了呢，你肯定是沒仔細(xì)看，心思早想別的了吧，他瞇著眼睛答，我看了，沒看明白。。。。。
這網(wǎng)課，學(xué)了肯定會(huì)收獲頗多，就是家長(zhǎng)累心，要陪伴著一起學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，不壓于在學(xué)校呢。孩子也需要盡快適應(yīng)，等病毒過去后，盡快回歸校園，在大家庭的氛圍下努力學(xué)習(xí)呢！
